Одной из самых серьезных проблем, с которой сталкиваются во взрослой жизни подростки-инвалиды, является неприспособленность к независимой, самостоятельной жизни До своего совершеннолетия они постоянно находятся под опекой. Дома рядом с ними все время находятся родители или другие близкие родственники, а в реабилитационных центрах – специалисты. В итоге получается, что такой ребенок не владеет даже самыми элементарными бытовыми навыками. А потому, столкнувшись с необходимостью начать взрослую самостоятельную жизнь, оказывается совершенно беспомощным.
Государственное бюджетное учреждение Республики Саха (Якутия)
«Республиканский центр комплексной реабилитации для детей и взрослых с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «СУВАГ» с мая 2025 года запустило проект по сопровождаемому проживанию молодых инвалидов в возрасте 12-18 лет с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями.
Цель данного проекта: подготовка и включение молодых инвалидов с ментальными и психофизическими нарушениями в активную жизнь общества.
Задачи проекта:
— Проведение курсового обучения самостоятельному проживанию на базе специально оборудованных помещений;
— разработка и выполнение индивидуальных программ обучения;
— создание условий для активного освоения и закрепления детьми различных навыков самостоятельного проживания;
— организация коммуникации молодых инвалидов между собой и незнакомыми людьми.
С целью реализации проекта на базе учреждения в специально оборудованных помещениях используется «Тренировочная квартира». В «квартире» установлена мебель, техника, бытовые приборы и посуда.
«Тренировочная квартира» стала идеальным местом для получения такого рода навыков, как: умение готовить, ухаживать за собой, следить за «домом». Ребята знакомились с культурой поведения. Внимание уделялось даже мелочам – подростки обучались, к примеру, как вытирать пыль, пользоваться пылесосом, как вести себя, когда совершаешь покупки или принимаешь гостей. Элементарные бытовые навыки необходимы любому человеку, чем бы он ни занимался.
Основная идея «Тренировочной квартиры» в том, что «особый» ребенок учится взаимодействовать с окружающим миром. Ведь так важно, чтобы ребенок-инвалид успел получить все необходимые навыки в каждый период развития, поскольку от этого напрямую зависит его дальнейшая жизнь: характер, способности, поведение.
Эффективность действия социальной технологии учебного сопровождаемого проживания показали отзывы родителей (законных представителей). Вот выдержки из отзывов родителей шестого заезда: «Все занятия направлены на развитие ребенка, используют разные формы обучения. Например, у нас в семье дети никогда не делают блюда, не режут овощи, не пекут блины. Этому мой ребенок научился, посещая занятия. Мария Михайловна А.» «В «тренировочной квартире» с моим сыном работают индивидуально —учат держать нож, закрыть дверь, покидая квартиру, или выключать плиту — все это ребята осваивают во время занятий. Спасибо, Наталья Леонидовна! Мы за такой короткий период научились многому. Елена Владимировна К.»
За истекший период 14 подростков успешно прошли обучение навыкам самостоятельного проживания; кроме того, данная услуга оказала положительное влияние проекта на межличностные отношения в семьях, где проживают подростки.
