Отделение психолого — педагогической помощи

Отделение психолого — педагогической помощи

Педагогическая помощь

     Воспитание и обучение детей в Центре носит развивающий характер. Понятие «ребенок с ограниченными возможностями» — это дети, у которых физические или психические отклонения приводят к нарушению общего развития. Как правило, большинство таких детей имеют задержку психического развития вследствие своего дефекта и нуждаются в специальном обучении и воспитании.

      Поэтому цель всего коррекционно-воспитательного процесса в Центре является создание оптимальных условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребенка, а также формирование его личностных качеств.

       Коррекционная работа с детьми в Центре построена по следующим принципам:

  • Принцип единства диагностики и коррекции развития.
  • Развивающий характер.
  • Деятельность и системный подход в развитии психических функций.

     Для осуществления воспитательно-образовательного процесса и социальной  адаптации детей с ограниченными возможностями в Центре созданы:

  • Сенсорная комната;
  • Комната социальной адаптации;
  • Класс трудотерапии: кройки и шитья, вязания, машинописи, ручного труда;
  • Компьютерный класс;
  • Кабинеты биологической обратной связи психоэмоциональной коррекции и логотерапевтический;
  • Зимний сад;
  • Музыкальный и спортивный залы.

    Для успешного развития детей специалисты центра в своей работе используют следующие программы:

  • А.И. Плаксина «Программы специальных образовательных учреждений IV вида»
  • И.А. Смирнова «Адаптация» (планирование коррекционно-развивающей работы)
  • М.А. Васильева «Программа воспитания и обучения в детском саду»
  • В.Т. Алямовская «Как воспитать здорового ребенка»
  • Л.Б. Баряева «Программа воспитания и обучения дошкольника» (с интеллектуальной недостаточностью)
  • Н.В. Симонова «Программа воспитания и обучения детей с церебральным параличом дошкольного возраста»
  • Г.Б. Филичева «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специальных детских садов»
  • «Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушением движения» методическое пособие под редакцией М.М. Шипициной М.М.
  • Вариативные авторские программы Б.М. Неменской «Росток»
  • Программа «Старт»
  • Авторские тренговые программы С.В. Крюковой «Давайте жить дружно» А.И. Копытиной «Практикум по креативной терапии»

Положение ОППП

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *